Michele Capalbo

Da più di venti anni Michele Capalbo opera nei campi delle politiche di istruzione, formazione, orientamento e lavoro. Svolge attività di ricerca su: Turismo, TIC, orientamento, istruzione, comportamenti giovanili, mercato del lavoro e fabbisogni professionali. È inoltre impegnato nella consulenza alle Istituzioni Scolastiche di ogni ordine e grado. La sua pluriennale esperienza nella progettazione e gestione di corsi di formazione post diploma e post laurea nel settore turistico-culturale, lo vede impegnato a definire percorsi formativi innovativi per figure tecnico-professionali per il turismo appetibili sul mercato del lavoro.

Presentazione corsi ITS 2023 all’IPSSAR “Einaudi” di Lamezia Terme

Il 24 gennaio, il direttore della Fondazione, Michele Capalbo, insiema al vicepresidente, Angelo Napolitano, ha presentato agli studenti in uscita dall’IPSSAR “Einaudi” di Lamezia Terme, i nuovi percorsi ITS proposti dalla Fondazione Elaia Calabria.  Grande partecipazione e interesse è stato manifestato dagli studenti dell’istituto (presenti anche diversi studenti già diplomati nei due anni precedenti), per […]

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ITS Turismo: due giorni di confronto a Tropea tra enti locali, organizzazioni, scuole e imprese in Calabria

Conclusa la due giorni organizzata dalla Fondazione ITS Elaia Calabria, in collaborazione con l’amministrazione comunale di Tropea su “Turismo ed Alta Formazione in Calabria”. Tante le parole chiavi emerse dai lavori di Tropea: Microcredito, Sostenibilità, Apprendistato di III livello, Digitalizzazione, Nuove Competenze, Territorio, Riqualificazione Professionale, Destinazione Turistica. Tanti gli interventi qualificanti di questa prima edizione,

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Cataldo Lopardo

Sottoscritto il protocollo d’intesa tra la Fondazione ITS Elaia Calabria e l’Ente Nazionale per il Microcredito

Firmato lunedì 19 settembre nella sede della Fondazione, un protocollo d’intesa tra il Presidente della Fondazione, Cataldo Lopardo, e Antonio Rispoli, coordinatore del progetto “Yes I Start Up Calabria”, gestito in Calabria dall’Ente Nazionale per il Microcredito, per sperimentare forme di accompagnamento già strutturate. L’intento è quello di favorire e sostenere i giovani studenti dell’ITS

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Presentazione corsi ITS all’IIS “Palma” di Corigliano-Rossano

Lo scorso 24 maggio, il direttore della Fondazione, Michele Capalbo, ha presentato agli studenti in uscita dall’IIS “Palma” di Corigliano-Rossano, i nuovi percorsi ITS proposti dalla Fondazione Elaia Calabria.  Grande partecipazione e interesse è stato manifestato dagli studenti dell’istituto, per questi percorsi post diploma nel settore turistico-culturale. Percorsi che offrono una formazione tecnica altamente qualificata,

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La Fondazione sottoscrive il protocollo d’intesa promosso dalla Regione Calabria

La Regione Calabria investe concretamente sulle politiche attive del lavoro con un protocollo d’intesa che, per la prima volta vede coinvolti, quali sottoscrittori diversi portatori d’interessi. Tra i firmatari del protocollo Cataldo Lopardo, presidente della Fondazione ITS Elaia Calabria. La volontà è quella di rafforzare alla base formazione e produttività, irrobustendo la collaborazione fra questi

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siglato protocollo d’intesa tra Fondazione e Federalberghi Calabria

Siglato nei giorni scorsi un importante protocollo d’intesa tra la Fondazione ITS Elaia Calabria e Federalberghi Calabria.  Scopo dell’accordo potenziare e sviluppare l’offerta formativa legata al comparto turistico-culturale. Il protocollo d’intesa che avrà durata triennale ed è rinnovabile, intende promuovere l’istruzione di livello terziario e l’aggiornamento professionale nel settore turistico  in Calabria, ma anche favorire

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Primo CampusElaia – 1-3 aprile 2022

Nei giorni 1-2-3 aprile 2022, gli studenti dei due percorsi ITS per le figure di “Hospitality management” e di “Food&Beverage management”, sono stati coinvolti nei borghi del Parco Nazionale del Pollino in attività di turismo esperienziale. Questo primo CampusElaia, ha inteso stimolare l’attività di team building, il processo creativo e il consolidamento identitario degli studenti

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